學生作品精選

這張佳作的關鍵在逆光的運用，逆光下顏色透亮討喜，又有色階與邊光的加持，若以花瓣點測，則後面背景暗處將更暗，容易襯托花瓣色彩，非常棒的一張作品! (乙容作品)

這張佳作非常令人驚豔!鮮黃花蕊安排在視覺重點區先以第一順序吸引你的目光後，繼而觀賞者的視線很自然地隨著花瓣線條逐步被引導向外拓展，直到綠色背景做個結束，花朵藏景以獲得更多的細節欣賞，整體用色為三色調，分別採用對比色與鄰近色，整張作品我認為構圖精妙、用色絕妙，非常完美，可以拍出這種水準代表已經不是初學者。(振家作品)

使用慢速快門補抓如夢似幻的浪花之外，前中後景具備，也掌握令人心曠神怡的黃昏色溫，遠方數艘輪船更是畫龍點睛增添人文元素，能拍出這張作相當不容易。(裕昇作品)

第十五期基礎班學生文貴在上完攝影基礎班第四堂課後，起了參加比賽的念頭，參加屏東縣「雲霧山林、再現風華」自然景觀組的比賽，並獲得佳作。這張佳作拍攝的是霧台鄉的岩板村，亦是當地的民宿集中地，由於車輛禁止進入，保有自然的幽靜，加上視野遼闊，是一個相當悠閒的地方。這張佳作拍攝位置為高於岩版村的制高點，如此才能獲得完整的岩版村景觀及與鄰近高山的關係，拍攝時的光線明亮柔和，因此獲得極多的細節，若光線再稍強烈，則容易很多地方會處於陰影的暗面，岩版村後方的山陵斜線為整張作品帶來視覺力道與動感。

這張佳作令人目光難以離開右下方的蓮花，主要來自二個原因，其一是蓮花在整體畫面中屬於點綴色，在背景幾乎全為綠色的情況下，蓮花的點綴色輕易跳出畫面引人注目，其二是蓮花安排位置為視覺重點區的右下角位置，該位置容易吸引目光。整體畫面安排不僅構圖嚴謹亦十分討喜。(義彬作品)

這是第十三期學生賢雷的作品””奔放”，投稿DIGIPHOTO雜誌第56期獲得佳作!

關於這張相片我必須說，能拍出這樣的畫面，就已經不是初學者，因為這是抽象化的拍法，不僅觀察力要更細微，構圖功力也必須有一定火侯。這張相片同時具備幾何與色彩，幾何方面點線面三者同時具備，第一視覺引導點位於右上方的蓋子，這是一個強大的點，第二視覺點位於左下方的曲線交集處，人眼容易對銳角產生關注，色彩方面是紅與橘鄰近色的搭配，這張相片不管怎麼看都是上乘佳作! (耀仁作品)

這是第十三期學生怡妏的作品”看見希望”，日前怡妏投稿二張攝影作品到Digiphoto雜誌皆獲佳作，這是其中一張，恭喜怡玟在二個月內的攝影課學習期間獲得更上層樓的作品水準，也希望她能繼續加油!

這是張非常難得的佳作，如果您被這張作品吸引，來自三個方面，第一是線條，展示面中同時存在直線、橫線與斜線，這三種線條均代表不同的心理影響，水平表寧靜，垂直表秩序，斜線表動感，更可貴的是畫面中這三種線條同時包含人為與自然的線條，這是最棒的呈現方式。第二是象徵生命力的小草，有高有低，另我聯想到不同時期的幼童，沐浴在光線下成長的隱喻。第三是來自背景與前景二種不同牆壁上的細節文理，這張作品不管怎麼看都是百分百的佳作! 而且這只是生活周遭的一景，並非名山大景，能夠拍出這樣的作品靠的是敏銳的觀察力。(怡妏作品)

記得小燕當初來報名第十二期攝影班時，報名表上攝影資歷是一片空白，使用的器材也不是單眼，但是小燕對於攝影的熱情完全不輸給任何人，而且還很感心地贈送我好幾本大陸訂閱的攝影雜誌，在攝影班的過程中特別是外拍教學，明顯感受到小燕對於攝影領域的一切可以用求知若渴來形容，雖然已經結業了，當初一起上課的同學們在FB(攝影班的達人優)上依然保持緊密的互動。